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A referência bibliográfica de um artigo é um elemento essencial em trabalhos acadêmicos, pois permite ao leitor verificar a fonte das informações utilizadas pelo autor. Além disso, uma referência correta e completa garante a credibilidade e a seriedade do trabalho realizado. Neste post, será apresentado um guia ensinando como fazer ...

Porquê citar e fazer referências?; Uso ético da informação; Recolha dos dados para citar; Apresentar as citações no texto; Citações & paráfrases; Construção textual; Fazer referências bibliográficas com a norma APA (livros, capítulos de livros, teses, artigos impressos e eletrónicos, outros casos).

Para buscar periódicos, o usuário vai para SciELO.org ou para o site de uma das coleções nacionais da rede, como www.scielo.br (Brasil), www.scielo.cl (Chile) ou www.scielo.mx (México), para citar apenas alguns. Existem, no total, 15 sites de coleções nacionais. SciELO.org é o portal que representa a coletânea de todos eles.

Orientações gerais Observe que as referências devem ser indicadas em seção própria ao final do texto intitulada Referências, e nunca em nota de rodapé ou de fim. Indique em Referências apenas os títulos realmente citados no texto, sem distinção entre livros, periódicos, documentos etc.

Conforme a pesquisa vai se desenvolvendo, pode-se precisar de mais referências, e as anotações dos sites e descritores evitarão que você acesse novamente aqueles que já foram utilizados. (Verificar o anexo com um exemplo de esquema de anotações!).

"O protetor solar tem total importância no tratamento de ácidos para o rosto. A gente não pode deixar nunca de usar protetor solar, principalmente no rosto. É muito importante a gente proteger a pele porque o sol é um dos principais aceleradores do envelhecimento da pele, além de intensificar e impulsionar o surgimento de manchas ...

Contraindicações O Vitacid é um remédio de uso tópico indicado para o tratamento da acne vulgar leve a moderada, mas que também ajuda na redução dos cravos na pele, pois possui tretinoína na sua composição, que ajuda a regular o crescimento e a diferenciação das células da pele, além de ter uma ação anti-inflamatória.

A dermatologista ressalta que o uso pode ser feito em casos específicos, uma vez ou outra esse comportamento não vai trazer problema para a pele. A complicação está na alta frequência, que pode trazer diversas consequências para o rosto. " Usar o protetor solar do corpo no rosto aumenta a chance de você ter comedões, que são os cravos.

No rosto, a argila é capaz de suavizar manchas leves e melhorar a cicatrização de acnes. Uma atenção para a pele sensível, que é desprovida de lipídios, pois ela pode coçar e inchar em contato com a argila. Por isso, antes da aplicação, passe um óleo natural, e só depois espalhe o produto. Como usar: misture a argila com água e ...

Mito. É imprescindível, para preservar o efeito do Botox no rosto, que você tenha cuidados com a sua pele. Logo, mantenha uma rotina de skincare, use protetor solar e não pare de usar um anti-idade. Ademais, os produtos devem ter ativos antioxidantes e hidratantes em sua fórmula, como o ácido hialurônico.

A sondagem de hipóteses de escrita funciona como um ditado diagnóstico a fim de verificar quais níveis de aprendizagem a criança se encontra, portanto as hipóteses de escrita são: pré-silábica, silábica sem valor sonoro convencional, silábica com valor sonoro convencional, silábico-alfabética e alfabética. Segundo Emília Ferreiro,

Níveis de Hipóteses da Escrita. Julho 2, 2021. Atividades para Alfabetização. De acordo com Emilia Ferreiro e Ana Teberosky (1989), a criança passa por um processo de aquisição de escrita baseado em cinco níveis de hipóteses: pré-silábica, intermediário, hipótese silábica, hipótese silábico-alfabética e hipótese alfabética.

Alunos em hipótese de escrita pré-silábicos e silábicos (sem e com valor): Esses alunos lêem antes mesmo de ler convencionalmente. Nessas fases, quando usam suas estratégias de leitura, antecipam o que pode estar escrito, comparando palavras, e estabelecem relações entre o oral e o escrito.

De acordo com Emilia Ferreiro e Ana Teberosky (1989), a criança passa por um processo de aquisição de escrita baseado em cinco níveis de hipóteses: pré-silábica, intermediário, hipótese silábica, hipótese silábico-alfabética e hipótese alfabética.

As hipóteses de escrita são etapas que uma criança percorre durante o seu processo de alfabetização. Elas representam o desenvolvimento gradual das habilidades de escrita, desde a fase inicial de tentativas de escrita até a fase em que a criança já possui uma escrita convencional.